Районний конкурс читців "Тарасовими шляхами",присвячений 200-річчю з дня народження Т.Г.Шевченка

Сценарій

районного  конкурсу  читців « Тарасовими шляхами»,

присвяченого 200-річчю з дня народження Т.Г.Шевченка

  Ведуча.  В історії кожного народу є люди, імена яких оповиті невмирущою любов’ю та славою. Таким самородком в українців є Тарас Григорович Шевченко, якому судилося стати «володарем в царстві духа», національним генієм і духовним пророком, апостолом правди, заступником знедолених.

                      Сьогоднішній конкурс читців « Тарасовими шляхами» – це свято Кобзаря, його вічної, нев’янучої творчості, полум’яного слова.

                      Оскільки творчість Тараса Шевченка вивчається у кожному класі, то учасниками змагання будуть учні 5-11 класів загальноосвітніх шкіл району.

                      Дорогі діти! Вашу майстерність буде оцінювати компетентне журі у складі:

 Наталія Костянтинівна Кирилюк – заступник голови районної державної адміністрації;

Михайло Анатолійович Коломійчук – начальник відділу освіти райдержадміністрації;

Тетяна Володимирівна Піщик – начальник відділу культури, туризму та культурної спадщини райдержадміністрації;

Олена Олександрівна Коверко – завідувач районної бібліотеки для дітей;

Олена Іванівна Гончарук – методист районного методичного кабінету відділу освіти;

Поліна Леонідівна Цьока – методист районного методичного кабінету відділу освіти;

Ірина Анатоліївна Рибак – методист районного методичного кабінету відділу освіти.

                      Журі враховуватиме

-         художній рівень виконавської майстерності;

-         відповідність твору репертуару;

-         рівень сценічної культури;

-         індивідуальність виконавця.

Виступ оцінюється за 10-бальною системою.

             Перед конкурсом було проведено жеребкування учасників. За його результатами один за одним ви будете читати поезії, уривки  з поем Т.Г.Шевченка.

       

            Конкурс розпочинає _________________. Вона читає____________.

(Поезія ___звучить у виконанні____; декламує; читає; виконує; _____пропонує вашій увазі______)

 Ведуча.  Ось і виступив останній учасник  конкурсної програми. Шановне журі! Просимо вас підрахувати бали, визначити, хто ж переміг у змаганнях.     Діти! Поки журі підводить підсумки ваших виступів, ви візьмете участь у вікторині. Пригадайте, будь ласка, біографію та творчість Тараса Григоровича Шевченка.

                             Вікторина (додаток).

Ведуча. Гарно ви знаєте біографію та творчість Великого Кобзаря.

Ведуча. Слово для оголошення результатів конкурсу читців надається голові журі конкурсу. Нагородження переможців.

Ведуча. Творчість Тараса Григоровича Шевченка – це книга буття українців, своєрідна візитна картка українського народу.

«Учіться, читайте і чужому научайтесь, і свого не цурайтесь,»- ці слова талановитого  поета ніскільки не втратили своєї актуальності і сьогодні.

               Ми сьогодні ще раз з вами переконалися у поетичній величі та неперевершеності сили таланту Кобзаря. І на оновленій землі, над ланами, широкими полями, вільними містами і селами, як весняні води могутнього Дніпра, лине вічно живе в народі слово ВЕЛИКОГО УКРАЇНЦЯ.

                                                                                                 Додаток

                                            В І К Т О Р И Н А

1.    Назвати імена батьків Тараса Шевченка.

                                                                  (Катерина, Григорій)

2.    Де і коли народився поет?

(ст. ст. 25 березня/ новий ст. 9 березня 1814 року у с. Моринці Звенигородського повіту на Київщині ( нині Черкаська область)

3.    Якого віку був Тарасик, коли померли його матуся, батько?

( 9 років – мати 1823 р., 11 років – батько 1825 р.)

4.    Село, у якому Т.Шевченко провів дитинство?

                                                                            (Кирилівка)

5.    У яких творах поет пише про своє нещасливе дитинство?

(«Мені 13-ий минало»; «Сон»(«На панщині пшеницю жала»); «І виріс я на чужині», «І золотої, й  дорогої»)

6.    Хто вперше розповів  майбутньому поетові про козаччину?

                                                                           ( Дід Іван)

7.    Ким служив Тарас Шевченко у пана?

                                                                        (Козачком)

8.    Коли Т.Г.Шевченка викупили з кріпацької неволі?

                                                                      (22 квітня 1838 р.)

9.    Який талант проявився у Шевченка раніше – поета чи художника?

( Ще в дитинстві у Тараса з’явилися здібності до малювання)

10.          Як називалася перша збірка творів Тараса Шевченка? Скільки творів увійшло до неї?

                                                          ( «Кобзар»,  8 творів)

11.          Назвати псевдоніми Т.Шевченка?  (Кобзар, Дармограй)

12.          Де і коли був заарештований  Шевченко?

( У квітні 1847 року на переправі через Дніпро в Києві)

13.          Який композитор написав близько 100 мелодій на слова Шевченка?

                              (Український композитор Микола Лисенко)

14.          Якою відомою піснею розпочинається поема «Причинна»?

                                             («Реве та стогне Дніпр широкий»)

15.          З якої поеми ці рядки?

                                Кохайтеся, чорнобриві,

                                Та не з москалями.

                                Бо москалі – чужі люди,

                                Роблять лихо з вами.

                                                                              («Катерина»)

16.          У якому творі героїня  призналася, що вона його мати?

                                                                            («Наймичка»)

17.          У якому творі матері сниться щасливе життя сина?

                       (Вірш «Сон» («На панщині пшеницю жала…»))

18.          Переклад якого уривка поеми Київської Русі зробив Шевченко?

                   («Плач Ярославни» із «Слова о полку Ігоревім»)

19.          До кого звернене «Посланіє» Шевченка?

                 («І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм»)

20.          Найвідоміший драматичний твір Т.Шевченка?

                                                        («Назар Стодоля»)

21.          Як називався записник, у якому Тарас Шевченко записував свої твори під час заслання?

                                                                 (Захалявна книжечка) 

22.          За участь  у якому таємному товаристві було засуджено поета?             

                                                  ( Кироло-Мефодіївське товариство)

23.          Скільки років провів Шевченко на засланні?

                                                                                    (10)

24.          Яка картина Шевченка носить таку ж  назву, як і його поема?  

                                                                                      («Катерина»)

25.          Український письменник, у якого Шевченко був боярином на весіллі.

                                                                        ( Пантелеймон Куліш)

26.          Яку книгу для навчання грамоти створив письменник?

                                                                                          («Буквар»)

27.          Прізвище російського письменника, портрет якого намалював Карл Брюллов, щоб розіграти його в лотерею і викупити Тараса Григоровича з кріпацтва»

                                                                                        (Жуковський)

28.          Художник-земляк, з яким зустрівся Тарас Шевченко у 1835 р. в Літньому саду в Петербурзі?

                                                                                     (Іван Сошенко)

29.          Які художні твори про життя Т.Г.Шевченка ви знаєте?

(С.Васильченко «В бур’янах», О.Іваненко «Тарасові шляхи», О.Ільченко «Петербурзька осінь», Л.Смілянський «Поетова молодість» та інші)

30.          Коли за життя Шевченка виходили збірки його творів під назвою «Кобзар»?

                                                                       (1840, 1844?,1860 роки)

31.          Мандрівні музиканти-співці

                                                                                          (Кобзарі)

32.          З якого твору рядки?

   Тече вода в синє море,

   Та не витікає:

   Шука козак свою долю,

   А долі немає.

                                                                                          («Думка»)

  Будеш, батьку, панувати,

  Поки живуть люди;

  Поки сонце з неба сяє,

  Тебе не забудуть!

                                          («На вічну пам’ять Котляревському»)

Ішов кобзар до Києва

Та сів спочивати;

Торбинами обвішаний

Його повожатий,

Мале дитя, коло його

На сонці куняє,

А тим часом старий кобзар

Ісуса співає

(«Катерина»)

По діброві вітер виє,

Гуляє по полю,

Край дороги гне тополю

До самого долу.

Стан високий, лист широкий

Марне зеленіє.

Кругом поле, як те море

Широке, синіє

(«Тополя»)

Квіти мої, діти мої!

Нащо ж вас кохав я, нащо доглядав!

Чи заплаче серце одно на всім світі,

Як я з вами плакав?.. Може, і вгадав.

(«Думи мої, думи мої»)

Гомоніла Україна,

Довго гомоніла,

Довго, довго кров степами

Текла – червоніла.

І день, і ніч гвалт, гармати;

Земля стогне, гнеться…

(«Гайдамаки»)

Дивлюсь, аж світає,

Край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце зустрічає.

Тихесенько вітер віє,

Степи, лани мріють,

Меж ярами над ставами

Верби зеленіють

(«Сон»)

Іде Марко з чумаками.

Ідучи, співає,

Не поспіша до господи –

Воли попасає

(«Наймичка»)

Сем’я вечеря коло хати,

Вечірня зіронька встає.

Дочка вечерять подає,

А мати хоче научати,

Так соловейко не дає

(«Садок вишневий коло хати»)

Та недовго сонце гріло,

Недовго молилось…

Запекло, почервоніло

І рай запалило

(«Мені тринадцятий минало»)

Як понесе з України

У синєє море

Кров ворожу… отоді я

І лани, і гори –

Все покину, і полину

До самого Бога,

Молитися…

(«Заповіт»)

Аж страх погано

У тім хорошому селі.

Чорніше чорної землі

Блукають люди, повсихали

Сади зелені, погнили

Біленькі хати, повалялись

Стави бур’яном поросли

(«І виріс я на чужині»)

Любо, любо стало

Пташечка зраділа

І защебетала

(«Зацвіла в долині червона калина »)

А ще до того, як побачу

Мало хлопчика в селі

Мов одірвалось от гіллі,

Одно - однісіньке під тином

Сидить собі в старій ряднині.

(«І золотою й дорогою»)

Не називаю її раєм,

Тії хатиночки у гаї

Над чистим ставом край села.

Мене там мати повила

І, повиваючи, співала…

(«Якби ви знали паничі»)

І усміхнулася небога,

Проснулася – нема нічого

На сина глянула, взяла,

Його тихенько сповила…

(«Сон» («На панщині пшеницю жала»))

План роботи бібліотекаря

ПЛАН РОБОТИ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

              Престиж, привабливість, важливість і потрібність бібліотеки безпосередньо залежать від переліку та якості послуг і комфортних умов, які вона надає користувачам. Ефективне забезпечення інформаційних потреб користувачів залежить від чіткого планування роботи, заходів та послуг, які надаються впродовж навчального року. Свою діяльність шкільна бібліотека проводить згідно з планом роботи, який є складовою частиною плану навчально-виховної роботи школи і затверджується директором навчального закладу. Бібліотека – структурний підрозділ школи, основна мета якого - забезпечення навчально-виховного процесу інформацією.

                Свою діяльність бібліотека спрямовує на популяризацію книг серед дітей, формування їхнього світогляду, реальну допомогу кожній дитині в задоволенні особистих читацьких інтересів, потреб, запитів. Книга – постійне джерело знань, надбаних людством протягом багатьох віків, головний засіб навчання. Спілкування з книгою допомагає оволодіти певною сумою знань, засвоїти досвід попередніх поколінь, прилучає до культурних надбань та цінностей рідного народу, його звичаїв та традицій.

Важливу роль відіграє шкільна бібліотека в засвоєнні шкільної програми, організації навчальної діяльності та дозвілля дітей.

1. Популяризація діяльності бібліотеки

1. Екскурсії до бібліотеки.

2. Аналіз читацьких формулярів.

3. Складання індивідуальних списків читання.

4. Оформлення виставки формулярів кращих читачів.

5. Робота з читачами-боржниками.

2. Довідково-бібліографічне та інформаційне обслуговування читачів

1. Перегляд статей з часописів, газет, збірників

2. Перегляд бібліографічних списків, уміщених в окремих книжках.

3. Складання анотованих бібліографічних списків літератури, корисних ресурсів Інтернету.

4. Систематизація бібліотечного фонду.

5. Вилучення з картотек карток на застарілі матеріали.

6. Перегляд та вивчення нової літератури.

3. Поточне комплектування

1. Перегляд каталогів видавництв з метою відбору видань для поповнення фонду шкільної бібліотеки.

2. Оформлення передплати на періодичні видання.

4. Вивчення складу і використання бібліотечного фонду

1. Вивчення складу книжкового фонду статистичним методом:

    • рух літератури по книгах сумарного обліку;

    • складання статистичного аналізу руху бібліотечних фондів;

    • аналіз поточних надходжень.

2. Пропаганда та вивчення бібліотечного фонду:

    • підбір книг для книжкових виставок, оглядів інформації (згідно зі шкільними програмами для позакласного читання);

    • організація книжкових виставок «Нові книги», «Несправедливо забуті книги»;

    • робота з відмовленнями.

5. Збереження книжкового фонду. Участь в акції «Живи, книго!». Робота з батьками.

 У цьому розділі плануються заходи спільної роботи шкільної бібліотеки, активу та педа¬гогічного колективу щодо збереження фонду підручників:

- організація видачі (прийому) підручників класним керівникам 1—11 класів;

- робота з ліквідації заборгованості підручників, забезпечення заходів по відшкодуванню збитків ;

- проведення бесід з учнями, батьками про збере¬ження підручників;

- перевірка підручників протягом навчального року;

- масові та індивідуальні заходи стосовно вихо¬вання бережливого ставлення до підручників, шкільної книги;

- організація роботи по дрібному ремонту книг, робота гуртка «Книжкова лікарня»;

- оформлення матеріалів на конкурс;

- висвітлення ходу Акції та проведених заходів на стенді «Живи, книго!»;

6. Робота з батьками:

- інформування про використання бібліотеки дітьми;

- індивідуальна робота , з метою підбору додаткового матеріалу для учнів початкової школи;

- виступ на батьківських зборах.

7. Організація та зберігання бібліотечного фонду

1. Розстановка книг та періодичних видань в основному книгосховищі.

2. Підбір книг відповідно до інвентарних номерів.

3. Оформлення документів на книги в обмінний фонд.

8. Виховання естетичних смаків. Популяризація художньої літератури. Тиждень дитячої та юнацької книги.

Книжкові виставки та тематичні полиці

1. «Торкнись краси природи серцем».

2. «Із забуття в безсмертя».

3. «Великий співець українського народу».

4. «Книги письменників – земляків».

5. «Юному книголюбові».

9. Книжкові виставки та тематичні полиці

1. «На світі тисячі професій – одна із них твоя».

2. «Все на світі вміють руки».

3. «Техніка –своїми руками».

4. «Улюблене дитя людства - комп’ютер».

10. Цикл виставок за порами року

1. «Ой весна, весна, днем красна».

2. «Прийшло вже щедре літечко».

3. «Осінь щедра, осінь золота».

4. «У гостях у бабусі-зими».

11. На допомогу навчальному процесу та забезпечення потреб дозвілля школярів.

Книжкові виставки та тематичні полиці

1. «Знаємо його і знані будемо».

2. «Великий Каменяр».

3. «Моя мова – мова материнська».

Години цікавих повідомлень

1. «Це цікаво знати».

2. «Улюблені книги моєї родини».

12. Патріотичне виховання читачів. Українознавство. Краєзнавство.

Цикл книжкових виставок:

1. «Моя земля – земля моїх батьків».

2. «Є така держава –Україна».

3. «Довга дорога нашого народу».

4. «Гетьмани України».

5. «Люби і знай свій рідний край».

6. « Чорнобиль – біль та скорбота України ( 1986 – 2013 )

7. « Здорова молодь – здорова нація».

8. «Вивчаємо свої права та обов’язки»

9. «Історичний урок єднання» 21 січня – День Соборності України

10. « Вічний , як народ» Шевченко Т.Г.

11. « Поетеса модерної доби» 25 лютого 2013 року будемо вшановувати 142 річницю з дня народження Л.Українки.

Цикл книжкових поличок

1. «Христос народився! Славимо його!»

2. «Святковий передзвін».

3. «Різдво Христове».

4. «Христос воскрес! Воістину воскрес!»

5. «Великодні дзвони дзвонять».

6. «Свято Миколая».

7. «Здоров’я людини».

13. Підвищення кваліфікації.

1. Самоосвіта :

•Засвоєння інформації з професійних видань;

•Використання досвіду кращих шкільних бібліотекарів ;

•Відвідування семінарів , участь у конкурсах,присутність на відкритих заходах, індивідуальні консультації.

2. Вдосконалення традиційних та засвоєння нових бібліотечних технологій.

                                                                                   Підготувала Рибак І.А.,методист РМК

                                                                                   відділу освіти